Уровни интеграции дисциплин «Физика» и «Астрономия» на примере задач с графическим содержанием

Авторы

  • Филипп Анатольевич Белов Лицей прикладных наук имени Д. И. Трубецкова, г. Саратов

Ключевые слова:

физика, интеграция дисциплин, графические методы решения задач, методика преподавания физики, методика преподавания астрономии

Аннотация

В представленной работе изложены варианты определения уровней интеграции дисциплин школьного курса «Физика» и «Астрономия». Несмотря на отсутствие предмета «Астрономия» как обязательного для изучения в настоящее время, во многих образовательных организациях существуют кружки и факультативы, направленные на освоение этого направления. Процесс интеграции предмета с физическими методами и идеями является весьма естественным и целесообразным с методической точки зрения, так как позволяет обеспечить более прочное положение астрономической картины мира в сознании выпускника современной школы.

Биография автора

Филипп Анатольевич Белов, Лицей прикладных наук имени Д. И. Трубецкова, г. Саратов

Доцент кафедры олимпиадной и проектной подготовки по физике ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского», учитель физики и астрономии МОУ «Лицей прикладных наук имени Д. И. Трубецкова»; председатель региональной предметно-методической комиссии по астрономии, член жюри регионального этапа по физике и астрономии Всероссийской олимпиады школьников; кандидат педагогических наук

Загрузки

Опубликован

20.03.2026

Как цитировать

[1]
Белов, Ф.А. 2026. Уровни интеграции дисциплин «Физика» и «Астрономия» на примере задач с графическим содержанием. Астрономическое образование. 1, 1 (мар. 2026), 20–23.

Выпуск

№ 1 (2026)

Раздел

Астрономия и школа

Лицензия

Copyright (c) 2026 Филипп Анатольевич Белов

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-ShareAlike» («Атрибуция — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.

Материалы предоставляются на условиях лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (С указанием авторства — С сохранением условий).

Разрешено свободно делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, включая коммерческие; адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие; при условии обеспечения соответствующего указания авторства, предоставления ссылки на лицензию и обозначения изменений, если таковые были сделаны. Производные материалы должны распространяться на таких же условиях.